Eξακρίβωση των μορφωτικών και
επιμορφωτικών αναγκών των ατόμων της υπαίθρου
Δρ Γεώργιος Στρατουράς & Δρ Δημήτριος Φιλίππου
Πρόεδρος
και Υπεύθυνος Έρευνας αντίστοιχα του
Σωματείου
ΟΙ ΦΙΛΟΙ
ΤΟΥ ΕΑΠ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΠΚυ
Ένα από τα μέσα επίτευξης των σκοπών του Σωματείου
είναι << Η έρευνα <<αγοράς>> μέσω της οποίας θα
εξακριβώνεται το δικαίωμα-απαίτηση του πολίτη για προπτυχιακή, πτυχιακή και
μεταπτυχιακή μόρφωση ή επιμόρφωση και η προώθηση των αποτελεσμάτων για την
επίτευξη των σκοπών του Σωματείου>> (άρθρο 4β Καταστατικού) . Η
παρούσα έρευνα είναι δεύτερη σε σειρά που πραγματοποίησε το Σωματείο και έχει
ως σκοπό την εκμαίευση των μορφωτικών και επιμορφωτικών αναγκών των ατόμων της
υπαίθρου και την προώθηση των αποτελεσμάτων της έρευνας στο Ανοικτό
Πανεπιστήμιο Κύπρου.
Tα ερευνητικά ερωτήματα της
έρευνας είναι:
1. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά των ατόμων της υπαίθρου και πώς
συνδέονται με τις μορφωτικές ανάγκες τους;
2. Ποια είναι η στάση τους όσον αφορά την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως
εκπαίδευση, αποδέχονται να κάνουν σπουδές εξ αποστάσεως;
3. Ποιες είναι οι μορφωτικές ή επιμορφωτικές ανάγκες των ατόμων της
υπαίθρου;
•
Μέθοδος συλλογής δεδομένων η μέθοδος επισκόπησης σε συνδυασμό με τη
μέθοδο της συσχέτισης-πρόβλεψης
•
Μέσο συλλογής δεδομένων το ανώνυμο ερωτηματολόγιο
•
τα ερωτήματα 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 11, 12 και 13 του ερωτηματολογίου
αναφέρονται στα βασικά χαρακτηριστικά του πληθυσμού – στόχου, τα οποία είναι:
το φύλο, η ηλικία, η οικογενειακή κατάσταση, οι σπουδές τους , ο τόπος
διαμονής, το επάγγελμα, η γλώσσα που προτιμούν να κάνουν σπουδές, η χρήση του
υπολογιστή, η χρήση του internet, η χρήση του e-mail, η μορφή του εκπαιδευτικού
υλικού που προτιμούν.
•
Τα ερωτήματα 7,8 και 10 αντιστοιχούν στο ερευνητικό ερώτημα που
αναφέρεται στη στάση τους όσον αφορά την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως εκπαίδευση
και κατά πόσον θα ήθελαν να κάνουν σπουδές εξ αποστάσεως;
•
Τέλος μέσω των ερωτημάτων 14-20 επιχειρούμε να εκμαιεύσουμε τις
μορφωτικές ή επιμορφωτικές τους ανάγκες
•
Η έρευνα διεξήχθη στα τέλη του 2014 (Οκτώβριο - Δεκέμβριο). Τα δε
ερωτηματολόγια αποστάληκαν στους προέδρους 185 κοινοτήτων με συνοδευτική
επιστολή
•
Για την κατασκευή του δείγματος έγινε κλήρωση μεταξύ κοινοτήτων και
αγροτικών Δήμων.
•
θεωρήσαμε ως μέτρο εκπροσώπησης στο δείγμα το 0,12% του πληθυσμού της
κάθε επαρχίας. Το αρχικό δείγμα αποτελείτο από 1032 άτομα και των πέντε
επαρχιών. Tελικά επέστρεψαν 141 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια από
25 χωριά και το Δήμο Παραλιμνίου. Το ποσοστό επιστροφής είναι 13,66% δηλαδή
μικρό, σε αντίθεση με την προηγούμενη έρευνα του Σωματείου που απευθυνόταν σε
εκπαιδευτικούς που το ποσοστό επιστροφής ήταν πολύ ψηλότερο αφού ανερχόταν
68,25%
•
Mέσω του χι τετράγωνο
κριτηρίου διαπιστώσαμε μεταξύ των ερωτημάτων -μεταβλητών του ερωτηματολογίου
μια σειρά από εξαρτήσεις σε επίπεδο στατιστικής σημαντικότητας 5%. Ειδικότερα
διαπιστώσαμε μεταξύ άλλων, εξάρτηση της
εκδήλωσης ενδιαφέροντος για σπουδές από το φύλο, εξάρτηση του χειρισμού του
email από το φύλο, εξάρτηση της χρήσης του ηλεκτρονικού υπολογιστή, της
πρόσβασης στο internet και του χειρισμού του email από την ηλικία, εξάρτηση της
επιθυμίας για τη χρήση του έντυπου εκπαιδευτικού υλικού από την ηλικία,
εξάρτηση της επιθυμίας για χρήση του ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού από την
ηλικία.
•
Όσον αφορά το
ενδιαφέρον για σπουδές έχουν διαπιστωθεί τα εξής:
•
Για προπτυχιακή επιμόρφωση
σε μία ή περισσότερες Θεματικές Ενότητες το μεγαλύτερο ενδιαφέρον παρατηρείται
στις Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
με 39%, Περιβαλλοντική Νομοθεσία με 33,33% Βιοκαλλιέργειες με ποσοστό 29,79%. Τα
τρία δημοφιλέστερα προγράμματα σπουδών που οδηγούν σε πτυχίο, όπου οι
ενδιαφερόμενοι έκαναν μόνο μια δήλωση είναι κατά σειρά, Διοίκηση
Επιχειρήσεων και Οργανισμών 26,2%, Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες
14,9%, και Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό 12,1%. Τα τρία
δημοφιλέστερα προγράμματα σπουδών που οδηγούν σε μεταπτυχιακό δίπλωμα, όπου
οι ενδιαφερόμενοι έκαναν μόνο μια δήλωση είναι κατά σειρά, Διοίκηση
Τουριστικών Επιχειρήσεων 8,5%,
Διοίκηση Μονάδων Υγείας 5% και Τραπεζική 5%.
•
Ενα ποσοστό
της τάξης του 78% του δείγματος θα το ενδιέφερε τις ελεύθερές του ώρες, αφού
εκπλήρωνε τις επαγγελματικές, τις
κοινωνικές και άλλες του υποχρεώσεις, να έκανε σπουδές μακριά από αίθουσες
διδασκαλίας.
•
Επίσης, ένα αρκετά ψηλό ποσοστό
των ατόμων του δείγματος θα ήθελε να πληροφορηθεί τόσον για τον τρόπο
λειτουργίας του Ανοικτού Πανεπιστημίου όσο και για τα προγράμματά του
•
Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν το πανανθρώπινο δικαίωμα, που
αποτελεί βασική αρχή της Ανοικτής Εκπαίδευσης, δηλαδή ότι ο κάθε άνθρωπος έχει
το αναφαίρετο δικαίωμα να μορφώνεται, όποτε το επιθυμεί και όσες φορές το
επιθυμεί, ανεξάρτητα αν εργάζεται ή όχι .
