Στιγμιότυπα από τους χαιρετισμούς της Ημερίδας :
NEOI KAI ANTIKOIΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ : ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Χαιρετισμός
από τον Προέδρο του Σωματείου ΟΙ ΦΙΛΟΙ
ΤΟΥ ΕΑΠ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΠΚυ
Χαιρετισμός
από τον Προέδρο του Κυπριακού Συνδέσμου Καθηγητών Σ.Ε.Α
Χαιρετισμός
από τον Προέδρο της ΟΕΛΜΕΚ
Χαιρετισμός
από την κα Ελένη Παπαστεφάνου, ΕΜΕ, εκπρόσωπο της Υπουργού Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας
OI ΦIΛOI TOY EAΠ KAI TOY AΠKυ
Μενέλαου
Λουντέμη 16, Λακατάμεια 2321 Tηλ. 99053060
http://www.oifiloieapapk.blogspot.com
Λευκωσία
, 31/05/2025
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ
ΗΜΕΡΙΔΑΣ 31/05/2025 ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ
ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ
«ΟΙ
ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΚΑΙ
ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ»
Δρ
Γεώργιο Στρατουρά
Αξιότιμη, εκπρόσωπε της Yπουργού
Παιδείας Αθλητισμού και Νεολαίας
Αγαπητέ πρόεδρε της ΟΕΛΜΕΚ,
Αγαπητέ πρόεδρε του Κ.Σ.Κ.
Σ.Ε.Α.( ΟΕΛΜΕΚ )
Eκλεκτοί προσκεκλημένοι
Κυρίες και κύριοι
Κατ΄
αρχήν θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τους ομιλητές της Ημερίδας με θέμα:
ΝΕΟΙ
ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ : ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Στον
κ Ανδρέα Καπαρδή Ομότιμο Καθηγητή του Τμήματος
Νομικής του Πανεπιστημίου Κύπρου , στην κα Κωνσταντίνα Λίλλη Υπαστυνόμο καθώς και στην κα Άννα Μιχαήλ Σ.Ε.Α.
Θερμά,
επίσης, ευχαριστούμε τον Κυπριακό Σύνδεσμο Καθηγητών Συμβουλευτικής και
.Επαγγελματικής .Αγωγής που αποδέχθηκε
την πρόταση μας για τη συνδιοργάνωση της Ημερίδας
Ευχαριστούμε
θερμά επίσης την Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού που αποδέχθηκε την πρόταση μας
να απευθύνει το δικό της χαιρετισμό στην Ημερίδα, την οποία και εκπροσωπεί η .Επιθεωρήτρια
Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής
κα Ελένη Παπαστεφάνου.
Επίσης
θερμά ευχαριστούμε το ΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ που παραχώρησε την αίθουσα για την
διεξαγωγή της ημερίδας.
Από
ιδρύσεως του Σωματείου, δηλαδή από το 2002 μέχρι σήμερα, το Σωματείο μας
πρόβαλε και διάδωσε και ταυτόχρονα υπερασπίσθηκε τα ιδεώδη της Ανοικτής
Εκπαίδευσης. Και αυτό γιατί ένας από τους σκοπούς του είναι η προβολή και η
διάδοση των ιδεωδών της Ανοικτής Εκπαίδευσης. Σύμφωνα με αυτά, η μόρφωση είναι
αναφαίρετο δικαίωμα όλων των ανθρώπων
και θα πρέπει να μπορούν να την απολαμβάνουν όποτε τη ζητήσουν σε
οποιαδήποτε ηλικία. Για αυτό και η Πολιτεία για να κάνει πράξη αυτό το
πανανθρώπινο δικαίωμα έχει την υποχρέωση να διασφαλίζει την ελεύθερη πρόσβαση
όλων των πολιτών της στο εκπαιδευτικό της σύστημα. Ταυτόχρονα, ο κάθε
σπουδαστής έχει το δικαίωμα να καθορίζει ο ίδιος τον τόπο, το χρόνο και τον
ρυθμό με τον οποίο μπορεί να μελετά, αλλά και το δικαίωμα να καθορίζει ο ίδιος
τόσο το περιεχόμενο των σπουδών του όσο και το επίπεδο των σπουδών του. Ίσως
κάποιος πει ότι όλα αυτά αφορούν την τριτοβάθμια εκπαίδευση και όμως όλα τα πιο
πάνω αποτελούν φάρο και οδηγό πως πρέπει να ενεργούμε και στην Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση για την δημιουργία ευέλικτων και καινοτόμων προγραμμάτων που θα
λαμβάνουν υπόψιν τα θέλω των μαθητών, τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα τους. Αν η σχολική εκπαίδευση λάμβανε υπόψιν τις
ανάγκες και τα ενδιαφέροντα όλων των μαθητών ανεξαιρέτως θα υπήρχαν μαθητές που
θα εγκατέλειπαν το σχολείο ;
Το
δικαίωμα στην Εκπαίδευση που να χειραφετεί και να βοηθά το κάθε άτομο να
αναπτύσσει στο μέγιστο βαθμό το δυναμικό του είναι δικαίωμα όλων των ανθρώπων .
Για να μάθει ένα άτομο θα πρέπει πρώτα να έχει την διάθεση να μάθει. Από την
άλλη, αν όντως θέλουμε να βοηθήσουμε τους μαθητές μας να μάθουν θα πρέπει πρώτα
να εκμαιεύσουμε τις μαθησιακές τους ανάγκες και ταυτόχρονα να μπούμε στην θέση
τους και να τους κατανοήσουμε και να τους βοηθήσουμε να αναπτύξουν το ταλέντο
τους, το δυναμικό τους, πράγμα που υποδηλώνει σεβασμό προς την ανθρώπινη φύση
του εκπαιδευόμενου. To
ερώτημα είναι αν όλοι ανεξαιρέτως οι μαθητές ένοιωθαν ότι ζούν σε ένα όμορφο
και φιλικό σχολικό περιβάλλον με τους
εκπαιδευτικούς υποστηρικτές τους στο να αναπτύξουν το δυναμικό τους, θα υπήρχαν
μαθητές που θα προκαλούσαν καταστροφές στο σχολικό χώρο; Aυτά τα
ερωτήματα και άλλα πολλά είναι ερωτήματα που χρειάζονται απαντήσεις .
Σας
ευχαριστώ πολύ.
| 09:00 – 09:30 | Εγγραφή Συνέδρων |
| 09:30 – 09:50 | Επίσημη Έναρξη |
- Δρ Γεώργιος Στρατουράς, Πρόεδρος του Σωματείου «Οι Φίλοι του
ΕΑΠ και του ΑΠΚυ»
- κ. Χάρης Χαραλάμπους, Πρόεδρος του Δ.Σ. Κ.Σ.Κ.Σ.Ε.Α (ΟΕΛΜΕΚ)
- κ. Δημήτρης Ταλιαδώρος, Πρόεδρος ΟΕΛΜΕΚ
- Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου, Υπουργός Παιδείας Αθλητισμού και Νεολαίας
09:50 – 10:35 «Διαχείριση παιδιών σε σύγκρουση με τον Νόμο »
Εισηγήτρια: Κωνσταντίνα Λίλλη
Υπαστυνόμος , Αστυνομία Κύπρου
10:35 – 11:05 «ΣΜΕΕΚ: Eναλλακτική Εκπαιδευτική Επιλογή ως μέτρο
αντιμετώπισης της παραβατικής συμπεριφοράς : O ρόλος της Πολυθεματικής Ομάδας σε συνάρτηση με Δράσεις Δημιουργικής Απασχόλησης»
Εισηγήτρια: Άννα Μιχαήλ
Σ.Ε.Α .
11: 05 -11:35 Συζήτηση
11:35 – 12:00 Διάλειμμα
12:00–12:45 «Νέοι και αντικοινωνική συμπεριφορά. Εγκληματολογικά
Θέματα που προκύπτουν στη Μέση Εκπαίδευση»
Εισηγητής: Δρ Ανδρέας Καπαρδής
Ομότιμος Καθηγητής Τμήμα Νομικής Πανεπιστήμιο Κύπρου
Τακτικό Μέλος της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Επιστημών και Τεχνών
12:45 – 13:30 Συζήτηση και εξαγωγή Συμπερασμάτων
Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης της Ημερίδας
Δηλώσεις συμμετοχής έως την 29η Μαΐου:
oifiloieapapk@gmail.com ή Ksksea.cy@gmail.com ή στο σύνδεσμο
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSedpTU3635PeyICaETGWeNRXe
wXazHt3rxVLdwvWkLLWafk5g/viewform
OI
ΦIΛOI TOY EΛΛHNIKOY ANOIKTOY ΠANEΠIΣTHMIOY
KAI
TOY ANOIKTOY ΠANEΠIΣTHMIOY KYΠPOY
Μενέλαου
Λουντέμη 16, 2321 Λακατάμεια, Tηλ. 99053060
http://www.oifiloieapapk.blogspot.com e-mail: oifiloieapapk@gmail.com
Λευκωσία
, 26/3/2025
Προς Δρα Χρυστάλλα
Καλογήρου
Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό
Προσωπικό ΑΠΚυ
Θέμα:
Πρόσκληση για Ομιλία
Αγαπητή κ. Καλογήρου.
Στις 31 Μαΐου, ημέρα Σάββατο, το Σωματείο μας συνδιοργανώνει με τον Κυπριακό
Σύνδεσμο Καθηγητών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΟΕΛΜΕΚ) Ημερίδα με
θέμα :«Νέοι και αντικοινωνική συμπεριφορά»
Με την
παρούσα επιστολή μας σας προσκαλούμε ως ομιλήτρια για να ομιλήσετε για την Εξέλιξη
του παιδιού στο κοινωνικό περιβάλλον .
Στόχος
της Ημερίδας είναι η ανάδειξη θεμάτων που αφορούν στην πρόληψη και την
αντιμετώπιση της νεανικής(εφηβικής) αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Πιθανός χώρος
διεξαγωγής της Ημερίδας είναι το Οίκημα της ΟΕΛΜΕΚ
Περιμένουμε
την απάντησή σας και σας ευχαριστούμε.
Εκ μέρους του Δ. Σ.
Η
Γραμματέας Ο
Πρόεδρος
Άννα
Λάμπρου
Δρ Γεώργιος Στρατουράς
ΟΙ
ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΕΑΠ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΠΚυ
OI
ΦIΛOI TOY EΛΛHNIKOY ANOIKTOY ΠANEΠIΣTHMIOY
KAI
TOY ANOIKTOY ΠANEΠIΣTHMIOY KYΠPOY
Μενέλαου
Λουντέμη 16, 2321, Λακατάμεια, Tηλ. 99053060, fax:22250965
http://www.oifiloieapapk.blogspot.com e-mail: oifiloieapapk@gmail.com
22/01/2025
Λευκωσία
Θέμα: 23η Eτήσια Γενική
Συνέλευση
Προς
: Όλα τα
μέλη του Σωματείου
Προσκαλούνται τα μέλη του
Σωματείου στην 23η Γενική Συνέλευση, που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο,
8/2/2025 και ώρα 4.00 μ.μ, στο Café Arabica στον Στρόβολο.
Hμερήσια Διάταξη της 23ης Eτήσιας Γενικής
Συνέλευσης
Eκ μέρους του ΔΣ
Η Γραμματέας O
Πρόεδρος
Άννα Λάμπρου Δρ Γεώργιος Στρατουράς
ΑΠΚυ:
Διαδικτυακό Σεμινάριο 27 και 28/11ου/2024 : Αναγεννητικές πρακτικές για
ενίσχυση της ανθεκτικότητας της γεωργίας στην κλιματική αλλαγή
Στο πλαίσιο του έργου LIFE-AgrOassis, Το Εργαστήριο Διαχείρισης Χερσαίων Οικοσυστημάτων του Ανοικτού
Πανεπιστημίου Κύπρου (ΑΠΚυ), το Ινστιτούτο Γεωργικών Ερευνών,
το Τμήμα Περιβάλλοντος, το Τμήμα Γεωργίας, το Τμήμα
Δασών, το KES Research Center, η Ένωση Κυπρίων Αγροτών
(EKA), η εταιρεία Παραδεισιώτης, η Laona Foundation,
το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, το International Centre for Advanced
Mediterranean Agronomic Studies (CIHEAM), ο Δήμος Σητείας και το
ΤΟΕΒ Ταυρώπου Καρδίτσας διοργανώνουν διήμερο διαδυκτιακό σεμινάριο στις
27 και 28 Νοεμβρίου 2024 με τίτλο
«Αναγεννητικές
πρακτικές για την ενίσχυση της ανθεκτικότητας της γεωργίας στην κλιματική
αλλαγή». Το πιο πάνω σεμινάριο σύμφωνα με
ανακοίνωση του ΑΠΚυ απευθύνεται στο ευρύ κοινό και ειδικά σε γεωργούς,
οργανωμένα σύνολα, κυβερνητικούς φορείς και την κοινωνία των πολιτών.
Τo Διαδικτυακό
Σεμινάριο θα μεταδοθεί διαδικτυακά μέσω
των εργαλείων τηλεκπαίδευσης του ΑΠΚΥ στον σύνδεσμο : https://shorturl.at/Um6eg.
Στο Σεμινάριο συμμετέχουν με ομιλίες και
παρουσιάσεις τους ακαδημαϊκοί, ερευνητές και τεχνοκράτες από Κύπρο και
εξωτερικό:
Καθηγητής Γιάννης Βογιατζάκης (Εργαστήριο
Διαχείρισης Χερσαίων Οικοσυστημάτων, ΑΠΚΥ),
Καθηγητής Avi Perevolotski (Agricultural
Research Organization - The Volcani Center),
Καθηγητής TalSvoray (Ben-Gurion University of the
Negev), Καθηγητής Claudio Zucca (University of
Sassari),
Δρ. Χρήστος
Καβαλάρης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας),
Δρ. Άρης Κυπαρίσσης (Πανεπιστήμιο
Θεσσαλίας),
Δρ. Σάββας Ζώτος (Εργαστήριο Διαχείρισης
Χερσαίων Οικοσυστημάτων ΑΠΚΥ),
Αθανασία Μανδουλάκη (υποψήφια διδάκτωρ,
Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου),
Ανταία Κύπρου (Πτηνολογικός Σύνδεσμος Κύπρου),
Δρ. Παναγιώτης Ντάλιας (Ινστιτούτο
Γεωργικών Ερευνών),
Δρ. Δημήτριος Σαρρής (ΚES Research Centre).
Συμπεράσματα Ημερίδας με θέμα :
<< Ειδική
Αγωγή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Πραγματικότητες και Eισηγήσεις >>
Το Σάββατο 18/05/2024 διοργανώθηκε από τον Κυπριακό Σύνδεσμο
Καθηγητών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΟΕΛΜΕΚ) και το Σωματείο <<
Οι Φίλοι του ΕΑΠ και του ΑΠΚυ >> ημερίδα με θέμα << Ειδική Αγωγή
στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Πραγματικότητες και Eισηγήσεις >>. Οι
εργασίες της ημερίδας έγιναν στην
αίθουσα εκδηλώσεων που παραχώρησε η ΟΕΛΜΕΚ στα γραφεία της στη Λευκωσία.
Την ημερίδα χαιρέτησαν εκ μέρους του Σωματείου << Οι
Φίλοι του ΕΑΠ και του ΑΠΚυ>> ο πρόεδρος του Σωματείου Δρ Γεώργιος
Στρατουράς , εκ μέρους του Συνδέσμου Καθηγητών Συμβουλευτικής και
Επαγγελματικής Αγωγής (ΟΕΛΜΕΚ) ο πρόεδρος του Δ.Σ κ. Χάρης Χαραλάμπους, εκ
μέρους της ΟΕΛΜΕΚ ο πρόεδρός της κ. Δημήτρης Ταλιαδώρος και εκ μέρους της
Υπουργού Παιδείας. Αθλητισμού και .Νεολαίας Δρ Αθηνάς Μιχαηλίδου ο ΕΜΕ Δρ
Γεώργιος Κάκουρας.
Στον χαιρετισμό του ο πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ κ. Ταλιαδώρος
τόνισε την ανανέωση που χρειάζεται η Νομοθεσία για τα θέματα της Ειδικής
Εκπαίδευσης που χρονολογείται από το 1999 και χαιρέτισε την εξαγγελθείσα από το
Υ.Π.Α.Ν πρόθεση για έναρξη συζήτησης επί του θέματος. Ανέφερε ότι στόχος είναι
το Συμπεριληπτικό Σχολείο σε συνδυασμό με την εξατομικευμένη προσέγγιση και τον
σεβασμό των δικαιωμάτων όλων των συμμετεχόντων στην εκπαίδευση ( το οποίο
φυσικά είναι ένα σύνθετο θέμα ). Ανέφερε ότι ο κλάδος της Συμβουλευτικής χρειάζεται
ενίσχυση καθώς τα καθήκοντα των Καθηγητών της Συμβουλευτικής είναι πολύ σημαντικά
στα πλαίσια της ομαλής και αποδοτικής λειτουργείας των σχολείων.
Στον χαιρετισμό που μετέφερε εκ μέρους της Υπουργού Παιδείας
Αθλητισμού και Νεολαίας Δρ Αθηνάς Μιχαηλίδου ο Δρ Γεώργιος Κάκουρας ανέφερε ότι
η ισότιμη συμμετοχή όλων των παιδιών στην εκπαίδευση αποτελεί βασική αρχή του
Υπουργείου το οποίο αναγνωρίζει και εξασφαλίζει τα δικαιώματα των παιδιών με
αναπηρία και των παιδιών με ειδικές ανάγκες που απαιτούν εξειδικευμένη υποστήριξη.
Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας έχει εξαγγείλει και ήδη ξεκίνησε η πρώτη φάση του
διαλόγου με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς για την μετάβαση από την Ειδική
στην Ενιαία Εκπαίδευση. Στη βάση των απόψεων που κατετέθηκαν κωδικοποιήθηκαν και δρομολογούνται δράσεις.
Ο Δρ Χαράλαμπος Βέργας Β.Δ ΣΕΑ και Εκπαιδευτής στο
Πρόγραμμα Προϋπηρεσιακής Κατάρτισης Καθηγητών/τριών ΣΕΑ αναφέρθηκε στις
διαδικασίες που ακολουθούνται και τους φορείς και τις δομές που εμπλέκονται
στον εντοπισμό, τον σχεδιασμό της παρέμβασης την εφαρμογή και την παρακολούθηση
της για μαθητές Μέσης Εκπαίδευσης που παρουσιάζουν Μαθησιακές, Συναισθηματικές,
Συμπεριφορικές Αισθητηριακές ή Κινητικές δυσκολίες. Αναφέρθηκε στην σημασία της
έγκαιρης διάγνωσης και της Ολιστικής προσέγγισης με την ενεργό συμμετοχή της
οικογένειας. Αναφέρθηκε επίσης στη στήριξη και ενδυνάμωση που χρειάζονται
οι Καθηγητές που εμπλέκονται στην Ειδική
Αγωγή.
Ο κ. Άρης Κίκας, Καθηγητής
Σ.Ε.Α επικεντρώθηκε κυρίως στο θέμα της <<Κατ’ Οίκον Εκπαίδευσης>>.
Ανέφερε ότι η υπηρεσία προσφέρεται σε δυο κατηγορίες μαθητών, Μαθητές που δεν
μπορούν να παρευρεθούν στον χώρο του σχολείου λόγω κάποιων σοβαρών προβλημάτων
υγείας , π.χ. , ατύχημα ή ασθένεια η οποία αναγκάζει τον μαθητή να μείνει στο
σπίτι του ή στο νοσοκομείο για μεγάλο χρονικό διάστημα και σε Μαθητές που
μένουν εκτός της σχολικής κοινότητας λόγω έντονων συναισθηματικών προβλημάτων,
με δυσκολία προσαρμογής στο σχολικό χώρο. Αναφέρθηκε σε προβλήματα τα οποία
δημιουργεί μια τέτοια εκπαίδευση στους
μαθητές όπως σε θέματα κοινωνικής ένταξης, ή στους διδάσκοντες, όπως θέματα
νομικής κάλυψης, "μαθησιακά",
όπως κάλυψη ύλης, όσο και σε θέματα αξιολόγησης του μαθητή. Στην παρουσίασή του
αναφέρθηκε σε αρκετές περιπτώσεις <<Κατ Οίκον Εκπαίδευσης>> στις
οποίες προσφέρθηκε η υπηρεσία για λόγους υγείας ή Ψυχολογικούς. Τέλος, ανέφερε ότι
στόχος μιας τέτοιας εκπαίδευσης πρέπει να είναι η κατά το δυνατόν επανένταξη
του μαθητή στη μαθητική κοινότητα με επιτυχία.
Ο κ. Λεύκος Δημοσθένους, Β.Δ, Σ.Ε.Α και Πρόεδρος του Δ.Σ του Κυπριακού
Συνδέσμου Συμβουλευτικής και Καθοδήγησης αναφέρθηκε στην ασυνέχεια που υπάρχει
σε περιπτώσεις μαθητών Ειδικής Αγωγής μεταξύ του Δημοτικού και του Γυμνάσιου
και πρότεινε όπως η ΕΕΕΑΕ ή ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος ετοιμάζει μια
"Περιεκτική έκθεση" για τον
κάθε μαθητή της Ειδικής Αγωγής η οποία να μπορεί να ακολουθεί τον μαθητή στην
σχολική του σταδιοδρομία μέσα φυσικά στα πλαίσια της απαραίτητης
εμπιστευτικότητας. Τόνισε ότι αυτό που μάλλον χρειαζόμαστε στα Πλαίσια της
Ειδικής Εκπαίδευσης είναι λιγότερες "Πολυθεματικές" πολύ πιο έγκαιρες
και εξατομικευμένες παρεμβάσεις περισσότερη εμπλοκή ειδικών επί του του θέματος
όπως Παιδοψυχολόγων και πιο δομημένο και με ενδιάμεσες αξιόπιστες αξιολογήσεις
Ατομικό Πλάνο για τον κάθε μαθητή. Πρότεινε τέλος για την βελτίωση του
προγράμματος της Ειδικής Αγωγής 10 συγκεκριμένες δράσεις.
Η κ. Έλενα Χατζηγέρου Διευθύντρια Σχολείου
Μέσης Εκπαίδευσης και Πρόεδρος του ΣΕΔΜΕΚ αναφέρθηκε στο κατά πόσον εξαιρείται
της πειθαρχίας ο Μαθητής/τρια Ειδικής Αγωγής. Η κ. Χατζηγέρου ανέφερε ότι η
πειθαρχία είναι ένα σύνολο συμπεριφορών που πρέπει να ακολουθούν τα μέλη μιας
κοινότητας για να μπορεί η κοινότητα να επιτελεί το έργο της και να παρέχει
τους όρους συνύπαρξης και ασφάλειας. Ανέφερε ότι το σχολείο δεν μπορεί να
λειτουργήσει χωρίς την απαραίτητη παιδαγωγική πειθαρχία όπως προνοείται στους
Σχολικούς Κανονισμούς, από την οποία δεν εξαιρούνται οι μαθητές Ειδικής Αγωγής
διότι έχουν την ικανότητα να ανταποκριθούν όπως τους υπόλοιπους. Στην
όποιαδήποτε περίπτωση, οι μαθητές Ειδικής Αγωγής λαμβάνουν την απαραίτητη
στήριξη από ολόκληρη τη Σχολική Κοινότητα για να μπορούν να επεξεργάζονται και
να προσαρμόζονται στο τι αναμένεται από όλους, τόσο σε θέματα συμπεριφοράς όσο
και στα υπόλοιπα μαθησιακά καθήκοντά τους. Οποιεσδήποτε εξαιρέσεις σε ότι αφορά
στις Πρόνοιες των Κανονισμών, αναφέρονται εντός της Νομοθεσίας ή/και με οδηγίες
της Αρμόδιας Αρχής (Επιτροπή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΑΝ)
Τέλος ο Δρ Τιμόθεος Παπαδόπουλος Kαθηγητής
στο Τμήμα Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Κύπρου και Ιδρυτικό Μέλος του Κέντρου
Εφαρμοσμένης Νευροεπιστήμης, αναφέρθηκε στη σημασία της μελέτης και θεραπείας
των νευροαναπτυξιακών διαταραχών. Σημείωσε ότι υπάρχουν πλέον αρκετά
εξειδικευμένα και αξιόπιστα <<εργαλεία>> που μπορούν να συμβάλουν
στην έγκαιρη διάγνωση και να ενισχύσουν σημαντικά τις εξατομικευμένες
παρεμβάσεις αποφέροντας θετικά αποτελέσματα για τον μαθητή, την οικογένεια και
το σχολείο. Ανέφερε ότι το ερώτημα που πρέπει να μας απασχολεί είναι "Πώς
βοηθάω το παιδί" και ότι η απάντηση σ’ αυτό, αν και πολύ-παραγοντική
εμπλέκει πολύ συγκεκριμένες δράσεις. Με εστίαση στο τρίπτυχο << Ελλείμματα
- Συμπτώματα - Διάγνωση – Θεραπεία >> τόνισε ότι η επιτυχία της
παρέμβασης (θεραπεία) εδράζει στην ουσιαστική και στοχευμένη αντιμετώπιση των
Ελλειμάτων, και όχι των συμπτωμάτων μιας διαταραχής. Υπογράμμισε δε ότι η
σημασία αυτού του τριπτύχου έχει συζητηθεί επανειλλημένα με τους πολιτικούς προϊσταμένους
του Υπουργείου Παιδείας, χωρίς όμως, αποτέλεσμα. Αυτό σημαίνει ότι πέρα από την
αναγνώριση των προβλημάτων και τη διάθεση για την διαχείρισή τους, απαιτούνται
πολιτικές αποφάσεις που θα εκσυγχρονίσουν ουσιαστικά την παροχή υπηρεσιών
Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο σχολικό σύστημα. Η επιστημονική κοινότητα
της Κύπρου διαθέτει την τεχνογνωσία να συμβάλει σε μια τέτοια πανεθνική
προσπάθεια. Το έχει αποδείξει έμπρακτα, άλλωστε, όποτε της ζητήθηκε.
Η Ημερίδα ολοκληρώθηκε
ύστερα από τη συζήτηση των παραπάνω θεμάτων με το ακροατήριο.
